پربازدیدترین مطالب

کد پربازدیدترین

ترجمه عربی به فارسی وفارسی به عربی

ترجمه کلیه متون عمومی و تخصصی در اسرع وقت به همراه تایپ به صورت اینترنتی و بدون نیاز به مراجعه حضوری

 منظور از صفحه در اینجا یک صفحه A4  با 18 خط وفونت 14 می باشد.

 در صورت نیاز ترجمه فوری از طریق تلگرامو واتساپ نیز امکان پذیر است.

 

شیوه سفارش ترجمه:

مرحله اول: ارسال متن به ایمیل زیر


habibkeshavarz@gmail.com

مرحله دوم: قیمت گذاری

مرحله سوم: در صورت موافقت با قیمت پرداخت 50 درصد هزینه به شماره کارت زیر

بانک تجارت حبیب کشاورز 627353102012958

مرحله چهارم: تحویل ترجمه بعد از تسویه حساب نهایی

ویرایش ترجمه عربی به فارسی و فارسی به عربی پذیرفته می شود


 همراه:09124789649

ایمیل:habibkeshavarz@gmail.com

habib_keshavarz@yahoo.com





:: برچسب‌ها: ترجمه عربی , ترجمه مقاله , ترجمه فارسی به عربی , ترجمه اینترنتی عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : شنبه 10 بهمن 1394

النجاح , التواصل , السلام , القوة , الأخلاق , التنافس معانى عظیمة وقیم
نبیلة وثمار حلوة المذاق تجنیها شعوب العالم من دوحة الریاضة الباسقة
أغصانها , فمن منا لا یمارس أو یشاهد الریاضة , ما من بیت إلا وفیه واحد أو
أكثر یمارس أو یشاهد الریاضة , فالریاضة لغة عالمیة بین شباب العالم , وهى
جزیرة السلام الأساسیة فى هذا العالم لأنها تجمع عدد من الدول بینهم ود
وسلام وتفاهم ولا تتأثر الریاضة بالمنازعات السیاسیة أو العنصریة أو
الدینیة فلا فرق بین جنس وجنس أو لون ولون والكل یتسابق على الفوز دون تعصب
, والجمیع یعلم أن الإسلام یحث على الریاضة ممارسة لا مشاهدة فقط لأن
الریاضة رمز القوة ووسیلتها الأولى .
قال تعالى : ” وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة ومن رباط الخیل ” , وقال
الرسول – صلى الله علیه وسلم – : ( اخشوشنوا فإن النعمة لا تدوم ) , كما أن
الریاضة والقوة الإیمانیة والجسمانیة هى التى تمیز بین المسلمین بعضهم عن
بعض , قال رسول الله ( المؤمن القوى خیر وأحب إلى الله من المؤمن الضعیف )
, فما أجمل أن نتربى على الریاضة ونربى أولادنا ومن حولنا استجابة لطلب
أمیر المؤمنین عمر بن الخطاب ( علموا أولادكم السباحة والرمایة وركوب الخیل
) , والجمیع یحرص على ذكاء عقله ونشاطه وهو یعلم تماما أن الریاضة تنمى
العقل وتنشطه لأن ( العقل السلیم فى الجسم السلیم ) , ولذلك تحاول الدولة
أن ترفع شعار ( الریاضة للجمیع ) منذ صدور میثاق الریاضة للجمیع عام 1975
وانتشرت هذه الفكرة فى كل أنحاء العالم , فما المقصود من الریاضة للجمیع ؟
هو ذلك الكم الهائل من البشر الذین یمارسون الریاضة ویحبونها , ولذلك فهى
أمنیة أن تكون الریاضة فعلا للجمیع كبار وصغار رجال ونساء فأقامت الدولة
النوادى والكلیات التى تهتم بالتربیة الریاضیة , ولا ینكر أحد أن الریاضة
تهذب الأخلاق وتعلم التعارف والتألف بین الشعوب وتعلم الصبر والرجولة وفهم
الحیاة وتقوى الإنسان لتجعله قادرا على زیادة الانتاج مما یؤدى إلى التقدم .
ومصر تتمتع بریاضیین عظام فى كل المجالات فمنهم : عبد اللطیف أبو هیت فى
مجال السباحة , وخضر التونى فى حمل الأثقال , ومحمود الخطیب فى كرة القدم ,
والمعتزلة الطبیبة رانیا علوانى فى السباحة وأخیرا نقف لحظة مع انجاز كروى
عظیم وهو فوز مصر بكأس الأمم الأفریقیة وما حدث ذلك إلا بمجهود عظیم من
الفریق القومى والمدربین مثل الكابتن ( حسن شحاته ) , وإنه لأمر مفرح ومبهج
وقوف جماهیر مصر الكثیرة خلف فریقها فقد عبرت جماهیر مصر عن حبها لفریقها
القومى من حرص على حضور تدریب الفریق وحضور مبكر للمباریات هذا من الشعب
المصرى فما بالك بالمجهود الكبیر الذى بذله اللاعبون حتى یرفعوا اسم مصر
عالیا خفاقا .
فلنواصل العطاء ولنحرص على الفوز وتسجیل أسماءنا فى سماء المجد والرفعة ولا
نرضى بالدون والتأخر .
وصدق الله إذ یقول : ( إنا لا نضیع أجر من أحسن عملا ) لقد أتقنا فى مجال
اللعب فوفقنا الله وكان معنا فما بالكم لو اتقنا فى مجال العمل والإنتاج
وبناء جیل من الشباب الریاضى القوى المخلص لدینه ووطنه وذلك شباب مصر الذین
یقولون :
لا ینزل المجد إلا فى منازلنا كالنوم لیس له مأوى سوى المقل



:: مطالب مرتبط با این موضوع: انشاء به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : پنجشنبه 22 بهمن 1394
برای دسترسی به موضوعات دیگر اینجا کلیک کنید
البیئه (محیط زیست)

هی الطبیعة ، بما فیها من أحیاء وغیر أحیاء أی العالم من حولنا فوق الأرض .

وعلم البیئة هو العلم الذی یحاول الإجابة عن بعض التساؤلات عن كیف تعمل الطبیعة وكیف تتعامل الكائنات الحیة مع الأحیاء الآخرین ، أو مع الوسط المحیط بها سواء الكیماوی أو الطبیعی . وهذا الوسط یطلق علیه النظام البیئی .

لهذا نجد النظام البیئی یتكون من مكونات حیة وأخری میتة أو جامدة . فعلم البیئة هو دراسة الكائنات الحیة وعلاقتها بما حولها وتأثیرها على علاقتنا بالأرض .

والنظام البیئی هو كل العوامل غیر الحیة والمجتمعات الحیة للأنواع فی منطقة ما. والطبیعة تقوم تلقائیا بعملیة التدویر للأشیاء التی إستعملت لتعیدها لأشیاء نافعة. و سلسلة الطعام فوق الأرض وهی صورة لإظهار تدفق الطاقة الغذائیة فی البیئة , ففیها یتوجه الطعام من كائن لآخر لیعطی طاقة للحیوان الذی یهضم الطعام وكل سلسلة طعام تبدأ بالشمس .

والحیوانات بما فیها الإنسان لایمكنها صنع غذائها . فلهذا لابد أن تحصل علی طاقاتها من النباتات أو الحیوانات الأخرى. لهذا تعتبر الحیوانات مستهلكة . وفی نهایة حیاة الحیوان تحلله بواسطة المیكروبات والنباتات أیضا لیصبحا جزءا من الأرض بالتربة لیمتصها النباتات من جدید لصتع غذاء جدید. وهذا ما نسمیه سلسلة الغذاء .

 

ومن العوامل الطبیعیة فی النظام البیئی ولها تأثیرها ضوء الشمس ، والظل ، ومتوسط الحرارة ، والتوزیع الجغرافی والریاح والإرتفاعات ، والمنخفضات وطبیعة التربة والمیاه .

ومن العوامل الكیماویة المؤثرة علی النظام البیئی مستوی المیاه والهواء فی التربة ومعدل ذوبان المغذیات النباتیة فی التربة والمیاه ووجود المواد السامة بهما وملوحة المیاه للبیئة البحریة والأكسجین الذائب بها.

الإنسان و البیئة

الإنسان مرهون ببیئته ، بل ومرتبط بها إرتباطا وثیقا لو إختل هذا الارتباط إختلت موازین البشر ، واعتلت صحتهم وانتابهم الأسقام والأوجاع والأمراض المزمنة ... لهذا حفاظه علی البیئة فیه ، حفاظ له وللأجیال من بعده بما یحمله من موروث جینی ورثه من أسلافه وتوارثت معه الأحیاء مورثاتها منذ ملایین السنین وحافظت لنا البیئة علی هذه المورثات حملتها أجیال تعاقبت وراءها أجیال حتی آلت إلینا.

ومع تطور وسائل النقل والمواصلات والإتصالات تحققت للإنسان العلاقات الإقتصادیة المتبادلة بعدما كان یعیش فی مناطق منعزلة أو متباعدة . فمع هذا التطور تحققت الوحدة الإقتصادیة والبیئیة. وظهر مفهوم التنسیق التعویضی بین الدول من خلال تبادل أو شراء السلع والمحاصیل .

 

 

والتقنیات والمواد الخام والثروات الطبیعیة. لهذا نجد المجاعات العالمیة قد تكون لأسباب إقتصادیة أو سیاسیة تؤدی فی كثیر من الأحیان إلی الحروب حیث یعزف الفلاحون عن زراعة أراضیهم مما یقلل الإنتاج الزراعی والحیوانی . أو ینصرف العمال عن مصانعهم المستهدفة مما یقلل الإنتاج الصناعی .

وهذا التوقف النشاطی الزراعی والصناعی یؤثر فی الأقالیم التی تدور بها الحرب أولا أو علی العالم بأسره كما فی الحروب العالمیة . كما یؤثر علی حركة التجارة العالمیة وهذا سبب سیاسی . لأن بعض الدول تتعرض نتیجة الحروب الأهلیة أو الإقلیمیة أو العالمیة للحصار أو یمنع عنها وصول الطعام تستنفد مخزونها منه كما حدث فی بریطانیا بالحرب العالمیة الثانیة رغم وفرة إنتاجه فی مستعمراتها .

ولم تقو علی إستیراده بسبب ظروف الحرب العالمیة الثانیة مما عرضها وعرض أوربا للمجاعة . لأن السفن والشاحنات وخطوط السكك الحدیدیة والموانیء كانت تقصف .

كما أدت النفقات الباهظة علی الحرب إلی العجز فی میزان الدول المتحاربة مما جعلها لاتقوى علی شراء الطعام من مصادره . كما أن الجفاف غیر العادی الذی یجتاح مناطق من الأرض وبشكل متلاحق نتیجة التغیر فی الظروف المناخیة یولد القحط والمجاعة . مما یقلل إنتاجیة القمح والأرز والشعیروالذرة فی مناطق الإنتاج ا لشاسعة علی فترات متتابعة . وهذه الحبوب یعیش علیها الإنسان والحیوان .

ومفهومنا عن البیئة هی غلاف الجو العلوی فوق سطح الأرض وأسفله الغلاف السطحی لكرة الأرض وهذا ما نطلق علیه الیابسة وما علیها والمحیطات و الأنهار وما بها ، وكلها تركة للأحیاء مشاع بینهم ولهم فیها حق الحیاة ولاتقصر علی الإنسان لأنه شریك متضامن معهم.

لهذا نجد أن علاقته بالبیئة علاقة سلوكیة إلا أنه لم یحسن السیر والسلوك بها ؛ فأفسد فیها عن جهل بین وطمع جامح وأنانیة مفرطة وعشوائیة مسرفة وغیر مقننة ؛ فأفرط الإنسان فی استخدام المبیدات والأسمدة الكیماویة لمضاعفة محاصیله خوفا وهلعا من الجوع ولاسیما فی الدول النامیة الفقیرة . مما جعل الدول الصناعیة الكبری لنهمه الغذائی تغریه وتغویه بالمبیدات والمخصبات الزراعیة المحرمة دولیا سعیا وراء الربحیة رغم الأخطار البیئیة التی ستلم به .

وساعد فی هذا الخطر المحدق حكام هذه الدول النامیة والمسؤولین بها عن الزراعة سعیا وراء العمولات والرشوة دون مراعاة ضمیریة للبعد الصحی والحیاتی لشعوبهم . جتی أصبح الآلاف منهم یولدون مشوهین أو تنقصهم المناعة أو یصابون بسرطانات أو أمراض مجهولة وقاتلة . لهذا علی هؤلاء الحكام أن یكونوا أكثر إنصافا لشعوبهم وإتقاء لها من الأخطار التی باتت تكمن لهذه الشعوب فی میاهها وطعامها وشرابها وهوائها وتربتها.




منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : چهارشنبه 21 بهمن 1394
ضمن آرزوی موفقیت برای داوطلبانی كه در آزمون جذب مترجم رسمی قوه قضائیه سال 1394 (آزمون مورخ 94/5/9) شركت نموده‌اند؛ بدین وسیله اسامی معرفی شدگان چند برابر ظرفیت برای انجام مصاحبه تخصصی به شرح ذیل اعلام می‌گردد. لازم به توضیح است برنامه زمانی مراجعه داوطلبان جهت انجام مصاحبه تخصصی در اطلاعیه ای كه در تاریخ 95/1/21 در پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش كشور منتشر خواهد شد، به اطلاع داوطلبان ذینفع خواهد رسید.


منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : چهارشنبه 21 بهمن 1394

یک شرکت معتبر بازرگانی نیاز به یک نفر مترجم زبان عربی دارد. متقاضیان لطفا رزومه شخصی، تحصیلی و کاری خود را به نشانی الکترونیک texim.ir@gmail.com ارسال فرمایند.


شرکت تیما اکسیر ماهان، اصفهان، تلفن: 09334344912



:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : سه شنبه 20 بهمن 1394
به تعدادی کارگرساده , مسلط به زبان عربی جهت کار , در رستوران هتل نیازمندیم.
تهران
66488761


:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : سه شنبه 20 بهمن 1394
هتل بیمارستان گاندی , نیاز به اپراتور خانم مسلط به , زبان انگلیسی و عربی دارد
تهران
(داخلی صفر) 42603000


:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : سه شنبه 20 بهمن 1394
ویژگیهای انحصاری این کتاب به شرح زیر است
1- اصلاح برخی اشکالات موجود در متن یا مثالهای ارائه شده در کتاب اصلی
2-  افزودن نکات جدیدی از کتاب شرح ابن عقیل همدانی در دروس مختلف
3-  افزودن نکات جدید از کتاب جامع الدروس العربیة تالیف مصطفی غلایینی در دروس مختلف
4-  استفاده از شواهد شعری مشهور در کتب اصلی نحو مانند: شرح ابن عقیل؛  شرح شواهد الإیضاح؛ شرح شواهد المغنی؛ شرح قطر الندى؛ شرح المفصل؛ الكتاب سیبویه؛ المقاصد النحویة؛ أمالی ابن الحاجب؛ الإنصاف؛ أوضح المسالك؛  تخلیص الشواهد؛ مغنی اللبیب؛ المنصف؛ همع الهوامع و... و مستند سازی سرایندگان و شاعران آنها در حد امکان
5- ترجمه فارسی ساده و روان اشعار و شواهد فوق الذکر
6-  استفاده از آیات قرآن کریم در شواهد نحوی و مستند سازی آیات


اطلاعات تماس انتشارات دارالفکر قم

آدرس : قم، بلوار معلم، مجتمع ناشران، طبقه همكف، پلاك 36
تلفن : 02537733645 - 02537743544
فاكس: 02537738814
ایمیل: Info@darolfekr.com
     وب سایت: www.darolfekr.com
     



:: مطالب مرتبط با این موضوع: تازه های کتاب عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : دوشنبه 19 بهمن 1394

کاظمی مدیرکل اسناد و امور مترجمان قوه قضائیه گفت: آزمون تشریحی مترجمان قوه قضائیه تصحیح و به اعتراض شرکت کنندگان نسبت به آزمون تستی رسیدگی شده است. علی کاظمی در گفت‌وگو با خبرنگار حقوقی و قضایی میزان افزود: آزمون تشریحی مترجمان رسمی قوه قضائیه نیز تصحیح شده و انشالله  نتایج به زودی از طریق سایت سازمان سنجش به داوطلبان اعلام شود.

مدیرکل اسناد و امور مترجمان قوه قضائیه در ادامه افزود: با توجه به اینکه در چند مورد حد نصاب مستلزم نظرات معاونت حقوقی قوه قضائیه هستیم  پس از اعلام نظرات، نتایج از طریق سایت سازمان سنجش اعلام خواهد شد.

کاظمی اضافه کرد: پس از اعلام نتایج آزمون تشریحی مصاحبه از داوطلبان آغاز خواهد شد .
به گزارش میزان، آخرین تاریخ برگزاری آزمون مترجمان رسمی ۲۰ بهمن ۱۳۸۵ بوده است که در آن تاریخ از میان چند هزار شرکت کننده حدود ۲۵۰ نفر پذیرش شدند.

آزمون جذب مترجمان رسمی در دو بخش تستی و تشریحی ۹ مردادماه با شرکت  بیش از ۷ هزار نفر داوطلب در رشته زبان‌های آلمانی، انگلیسی، ایتالیایی، ترکی استانبولی، ترکی آذری، چینی، اسپانیولی، عربی، فرانسه و کردی برگزار شد.

در مرحله اول نتایج آزمون تستی از سوی سازمان سنجش به اداره کل اعلام که با توجه به وضعیت داوطلبان و نتایج اولیه نمره قبولی  از طرف اداره کل فنی در هر زبان تعیین می‌شود.




منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : دوشنبه 19 بهمن 1394
دانشگاه ها از سنتی ترین تا امروزی ترین آنها، آموزش را یکی از مهمترین کارکردها و دلایل وجودی خود می دانند. در یک نگاه کلی هدف از آموزش های دانشگاهی را می توان ایجاد آمادگی در افراد جهت ایفای نقش های مختلف در جامعه عنوان کرد. اما در این میان تربیت نیروی انسانی متخصص شاید مهم ترین مقصودی است که علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر افراد جامعه نیز از دانشگاه-ها انتظار دارند، که این مهم نیز از طریق کارکرد آموزشی دانشگاه حاصل می شود. همان گونه که مطلع هستیم دانشگاه ها سه کارکرد اصلی را برعهده دارند که عبارتند از : آموزش، پژوهش و خدمات. تربیت نیروی انسانی متخصص با هدف به کارگیری آن ها در بخش های مختلف اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، صنعت و ... و حل معظلات آن صورت می گیرد. اما با نگاهی نه چندان موشکافانه و عمیق به جامعه و اوضاع و احوال آن عدم دستیابی به هدف فوق را به وضوح می توان مشاهده نمود. آنجایی که این نیروی انسانی متخصص علاوه بر عدم توانایی در حل بسیاری از معظلات بخش های مذکور، خود به معظلی اساسی برای کشور تبدیل شده است.

فارغ التحصیلان بیکار شاید آشناترین کلید واژه این روزهای نه تنها جامعه دانشگاهی، بلکه اغلب خانواده های دارای دانشجو یا فارغ التحصیل باشد، مسئله ای که می تواند به بستر و زمینه بروز مسائل به مراتب حادتری در جامعه نیز تبدیل گردد. در این مقاله کوتاه قصد داریم به بررسی چرایی های عدم موفقیت نظام آموزش عالی در بعد کلان و کنشگران آن از منظر خرد در آماده نمودن افراد جهت ایفای نقش در حوزه های یاد شده بپردازیم.

نظام آموزش عالی
در یک نگاه کلی سیاست های کلان نظام آموزش عالی نمایان می شود؛ آنجا که توسعه کمّی آن در دهه اخیر موجب به وجود آمدن دانشگاه های محلی شد و به تبع آن بر تعداد دانشجویان افزوده شد و به دلیل نبود مدرّس مجرب در این دانشگاه ها از کیفیت آموزش به شدت کاسته شد. موضوع دیگر درباره سیاست های نظام آموزش عالی توجه بیش از حد به پژوهش در مقابل سایر کارکردهای دانشگاه مانند آموزش و خدمات می باشد، موضوعی که همزمان با توسعه کمّی و در دهه اخیر مورد توجه مسئولین قرار گرفت و پس از آن شاهد تمرکز بر این حوزه و اصلاح قوانین و آیین نامه ها مطابق با آن بودیم که نتیجه آن حرکت شتاب زده اعضای هیأت علمی، پژوهشگران و دانشجویان برای تدوین مقاله و افزایش سوابق علمی – پژوهشی شان بود که پیامد آن کاهش اهمیت جایگاه آموزش در نزد جامعه دانشگاهی بود که در نهایت افول کیفیت آموزش در دانشگاه ها را منجر گردید.

اعضای هیأت علمی
به طور مستقل اعضای هیأت علمی را می توان یکی دیگر از علل ضعف آموزش های دانشگاهی و افزایش تحصیلکرده های بیکار عنوان نمود. تبیین این موضوع نیاز به کمّی تأمل و به یادآوردی کلاس های دانشگاهی دارد. جایی که برخی از اساتید بدون انگیزه و تنها بخاطر پر کردن ساعات موظفی در کلاس ها حضور پیدا می کنند، شاهد این مدعا نیز محتوای تدریس شده و مدت زمانی است که قبل و بعد از تدریس برای این فعالیت مهم اختصاص می دهند، می باشد. محتوای تدریس شده در بسیاری از کلاس ها با علم روز در آن رشته تفاوت های آشکاری داشته، به طوری که مشاهده شده است در برخی موارد منابع درسی انتخاب شده توسط اساتید به دو دهه قبل بر می گردد، بی توجه به تغییرات آن حوزه از علم، نیازهای جامعه و بازار کار که دانشجو پس از فارغ-التحصیلی باید آماده ورود به آن باشد. از سوی دیگر امروزه تأکید اغلب دانشگاه های دنیا، آموزش مبتنی بر پژوهش بوده و اعضای هیأت علمی جدیدترین یافته های خود و حوزه تخصصی که در آن مشغول به پژوهش هستند را در کلاس هایشان ارائه می دهند، در صورتی که در دانشگاه های کشورمان علاوه بر مشخص نبودن زمینه فعالیت های علمی اعضای هیأت علمی، در برخی موارد عنوان کلاس هایی که برای تدریس در آن حضور دارند نیز ارتباط چندانی به حوزه فعالیت های علمی آن ها ندارد. از این رو دانشجویان به هنگام فارغ التحصیلی و پس از گذراندن واحدهای درسی فراوان، همچنان نیازمند کسب دانش و مهارت هایی جهت ورود به بازار کار هستند که این نیاز توسط برخی مؤسسات آموزش آزاد برطرف می شود، که این موضوع نیز در جای خود نیازمند تأمل است.

دانشجویان
بخشی از علت بیکاری فارغ التحصیلان را نیز می توان به خود این افراد و دوران دانشجویی آنان و عملکرد تحصیلی شان نسبت داد. بی انگیزگی دانشجویان، عدم آمادگی قبل از کلاس ، حضور صرفا فیزیکی در کلاس ها و عدم پیگیری مطالب درسی بعد از اتمام کلاس موضوعاتی است که در صورت مناسب بودن آموزش های کلاسی، به روز بودن منابع آموزشی و کیفیت تدریس اعضای هیأت علمی نیز می تواند منجر به فارغ التحصیل بی کیفیت شده و به موج تحصیلکردهای بیکار بیفزاید. از این رو توجه به کارکرد آموزشی دانشگاه ها امری ضروری بوده به طوری که میزان تاثیر هر یک از علل ذکر شده مشخص شود تا بتوان با اقدامات مقتضی در درجه اول از سرعت رشد این پدیده در جامعه کاست و در مرتبه بعدی موجبات کنترل آن و استفاده از این نیروی بالقوه فراهم گردد.
*پژوهشگر پژوهشکده سیاست پژوهی و مطالعات راهبردی حکمت و دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی



منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : یکشنبه 18 بهمن 1394
لیدر مسلط به زبان عربی , جهت تورهای عربی , نیازمندیم
تهران
44082883


:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : شنبه 17 بهمن 1394
معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به بازنگری آیین نامه دکتری گفت: آیین نامه دکتری تقریبا نهایی شده و درصورت تصویب شورای عالی برنامه ریزی ظرف یکماه آینده ابلاغ می شود.

 مجتبی شریعتی نیاسر در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: در حال حاضر آیین نامه دکتری بازنگری و تقربیا نهایی شده است، منتهی باید شورای عالی برنامه ریزی آن را تصویب کند بعد از تصویب شورای مذکور ابلاغ می شود.

وی با بیان اینکه آیین نامه دکتری در صورت تصویب، ظرف یکماه آینده ابلاغ می شود افزود: مهمترین ویژگی این آیین نامه این است که دانشجویان زمینه بهتری برای انتخاب پروژه پیدا می کنند.

معاون آموزشی وزیر علوم افزود: پروژه‌های کاربردی جایگاه ویژه ای پیدا می کنند و در صورت تصویب نهایی طول دوره دکتری مقداری کوتاه تر خواهد شد.

به گزارش مهر، آیین نامه دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته نیز بازنگری و به دانشگاه ها ابلاغ شد.

از مهمترین بخش های این آیین نامه می توان به عدم ثبت نمره های مردودی قبلی در ریز نمرات تحصیلی دانشجو اشاره کرد که براساس آن دانشجویی که در هر نیمسال در یک یا چند درس، نمره قبولی کسب نکنند، چنانچه در نیمسال های بعدی، درس یا دروس مذکور را با نمره قبولی بگذرانند، نمره یا نمره های مردودی قبلی در ریز نمرات تحصیلی دانشجو، فقط ثبت و باقی می ماند اما این نمره ها در محاسبه میانگین کل دوره بی اثر و صرفا آخرین نمره قبولی در آن درس ملاک محاسبه میانگین کل دوره خواهد بود.




منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : جمعه 16 بهمن 1394
فی التذوق الجمالی لقصیدة أبی تمام الطائی فی فتح عموریة - دراسة نقدیة إبداعیة ، محمد علی أبو حمدة ، دار الجیل ، بیروت ، مكتبة المحتسب ، عمّان ، 1404 هـ / 1984 م ، 110 صفحات ، 2.4 M .

دانلود کتاب از اینجا



:: مطالب مرتبط با این موضوع: دانلود مستقیم کتاب عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : چهارشنبه 14 بهمن 1394
استخدام یکنفرخانم مسلط  به محاوره عربی (ساکن تهران) در یک مرکزمعتبر , درمانی و پژوهشی  , - ارسال رزومه به :

estekhdam621@gmail.com

منبع : روزنامه همشهری



:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : چهارشنبه 14 بهمن 1394

به منشی خانم مسلط به زبان عربی در یزد نیازمندیم.

تلفن : ۰۹۱۳۵۳۶۴۵۸۵

محدوده ۴ راه معلم

لطفا صرفا با تلفن اعلام شده تماس بگیرید




:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : چهارشنبه 14 بهمن 1394
رئیس مرکز جذب هیات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شرایط سنی متقاضیان اعضای هیات علمی با مدرک کارشناسی ارشد و دکتری را اعلام کرد و گفت: با پایین آمدن شرط سنی برای جذب موافقت نشد.

حجت الاسلام محمدرضا رضوان طلب در گفتگو با خبرنگار مهر درباره شرایط سنی داوطلبان هیات علمی دانشگاه‌ ها گفت: شرط سنی متقاضیان عضویت هیات علمی در صورتی که دارای مدرک کارشناسی ارشد باشند، حداکثر ۳۵ سال و در صورتی که دارای مدرک دکتری باشند، ۴۵ سال است.  

وی ادامه داد: اگر اعلام شده تغییراتی در شرایط سنی متقاضیان هیات علمی به وجود آمده، این تغییرات در حد پیش نویس غیر قابل استناد بوده که به تصویب نرسیده است.

رئیس مرکز جذب اعضای هیات علمی وزارت علوم افزود: در این پیش نویس خواسته شده بود که سن اعضای هیات علمی پایین تر محاسبه شود که چنین اتفاقی رخ نداد و مانند قبل حداکثر سن برای متقاضیان با مدرک کارشناسی ارشد ۳۵ سال و برای دکتری ۴۵ سال است.

به گزارش مهر، چهاردهمین فراخوان نیمه متمرکز جذب اعضای هیأت علمی (پیمانی و طرح سربازی) دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور مربوط به فراخوان بهمن ۱۳۹۴ از ۲۲ دی ماه ۹۴ آغاز شده است.

در فراخوان بهمن ۹۴ برای دانشگاه‌های دولتی سهمیه بسیار محدودی (حداکثر یک ششم سهمیه شهریورماه) در نظر گرفته شده‌ است.

متقاضیان می توانند در روزهای ۱۷ تا ۲۶ بهمن ماه ۹۴ به سایت مرکز مراجعه کرده و با توجه به نیازهای اعلام شده نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

۳ تا ۱۶ اسفند ۹۴ پالایش اولیه صورت می گیرد و از ۱۷ اسفند ۹۴ تا ۳۰ اردیبهشت ۹۵ به مدت دو ماه نیم فرایند جذب در دانشگاه ها آغاز می شود.




منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : چهارشنبه 14 بهمن 1394
همایش ملی واج شناسی ۱۵ بهمن در دانشکده ادبیات فارسی و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبایی برگزار می شود.

به گزارش خبرگزاری مهر، ویدا شقاقی دبیر علمی همایش ملی واج شناسی گفت: این همایش با هدف اطلاع از مطالعات و تحقیقات انجام شده در زمینه نظام‌های آوایی زبان‌های ایرانی برگزار خواهد شد.

وی بررسی تحولات و رویکردهای نوین در واج شناسی زبان‌ها و گویش‌های ایرانی، تعامل واج شناسی و آواشناسی و بررسی نظریه‌های مختلف واج شناسی را از مهم‌ترین محورهای این همایش عنوان کرد و افزود: در این همایش ۱۰ استاد و صاحبنظر تحقیقات و دستاوردهای خود در زمینه واج شناسی ارائه می کنند.

رویکردهای نوین در واج شناسی، تحولات واجی در زبان ها و گویش های ایران، تعامل واج شناسی و آواشناسی، تعامل واج شناسی و دیگر حوزه های زبان شناسی، رشد واجی در کودکان، اختلالات واجی و رویکردهای نوین در گفتار درمانی، مسائل واج شناختی در آموزش زبان و مسائل واج شناختی در زبان شناسی رایانشی از محورهای این همایش است.




منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : سه شنبه 13 بهمن 1394

دانشجوی مسلط به تدریس زبان عربی جهت کار در موسسه , فرهنگی ، آموزشی واقع در تهران نیازمندیم

تلفن: ۲۲۵۱۶۲۱۶

ساعت تماس: ۱۶ الی ۲۰




:: مطالب مرتبط با این موضوع: استخدام افراد مسلط به زبان عربی ,
منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : دوشنبه 12 بهمن 1394

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالکریم فرحانی، معاون آموزش حوزه‌های علمیه پیش از ظهر امروز در نشست هم اندیشی مدیران آموزشی و استادان مکالمه عربی که در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی برگزار شد، در اهمیت آموزش زبان عربی، اظهار داشت: همانطور که می دانید آموزش زبان در حوزه های علمیه و ضرورت تسلط طلاب به حداقل یک زبان زنده دنیا با اولویت عربی یکی از مطالبات بزرگان حوزه بوده است و زحمات زیادی برای این کار شده است و در بسیاری از مدارس هم این امر شکل گرفته و بیشتر این تلاش ها در مرکز زبان حوزه صورت گرفته است.

 


ادامه مطلب

منتشر کننده مطلب : دکتر كشاورز
ت : یکشنبه 11 بهمن 1394
 

 


 





Powered by WebGozar

Google

در این وبلاگ
در كل اینترنت
ابزار پرش به بالا